Naturwissenschaftliches Profil

Das naturwissenschaftliche Profil am EGE steht jedem naturwissenschaftlich interessierten Schüler ab der Klasse 8 offen und bereitet auf ein Studium in technisch-naturwissenschaftlicher Richtung vor.

 

Ziele, die wir verfolgen:
  • das Vertiefen und Vernetzen naturwissenschaftlicher Denk- und Arbeitsweisen
  • das Erwerben eines großen und anwendungsbereiten Wissen zum selbständigen Erschließen neuer naturwissenschaftlicher Zusammenhängen, gepaart mit einer großen Portion Kreativität und Forscherdrang
  • die Erfahrung und Bereitschaft zu einem verantwortungsvollen Umgang mit der Natur und Umwelt, gepaart mit christlichen Wertevorstellungen

Inhalte, die wir beispielsweise vermitteln:

In der Klassenstufe 8 beschäftigen sich die Naturwissenschaftler beispielweise intensiv mit dem Sehsinn und der dazugehörigen Optik. Dabei sind auch Exkursionen zum Optiker vorgesehen.

In der Klassestufe 9 haben wir gerade das große Gebiet der Farben und Farblehre bestritten. Einige Eindrücke vermitteln die nachfolgenden Fotos.

 Sorgfältiges Filtieren von Berliner Blau  Vorbereitungsarbeiten zu Herstellung von Dispersionsfarbe
 Der Blick in die anderen Arbeitsgruppen  Qualitätskontrolle

 Das Eintauchen in ein anderes Profil  Auf die richtige Zusammensetzung kommt es an!  Farbe7_0809

Die Intelligenz der Schöpfung hat die erste Gruppe der Klassenstufe 10 erforscht, welche im Stoffgebiet Faszination Bionik verankert ist. Dabei wurde neben der praktischen Erprobung des Lotusblatt-Effekts u.a. auch unser jährliches Brückenprojekt in Angriff genommen (siehe Fotos).

 Präsentation der Brückenkonstruktionen  Präsentation der Brückenkonstruktionen2 Präsentation der Brückenkonstruktionen3 
 Präsentation der Brückenkonstruktionen4  Präsentation der Brückenkonstruktionen5  Präsentation der Brückenkonstruktionen6

 Präsentation der Brückenkonstruktionen7

 

 

 

 

 


 

Methoden, die wir einsetzen:
  • Ganzheitliche Betrachtung naturwissenschaftlich-technische Systeme, d.h. nicht nur der einseitige Blick des Physiker, Chemikers oder Biologen
  • Einbeziehung anderer Fächer, wie zum Beispiel Religion, Geographie, Mathematik
  • Handlungsorientierter, schülerzentrierter Unterricht mit projektorientierten Unterrichtspassagen steht im Mittelpunkt

Zum Einsatz alternativer Unterrichtsformen, wie zum Beispiel Gruppenarbeit, Lernen an Stationen wird durch die hervorragende Ausstattung geradezu eingeladen.

Hast du Lust auf unser Profil bekommen und ist deine naturwissenschaftlische Neugier geweckt? Dann bist du bei uns richtig!

Die Lehrer der Fachschaft Naturwissenschaften laden interessierte Schüler auch gern zum Schnuppern ein.